c)职业发展专业人士：提供成长方面专业的咨询。
一般为一个管理培训生同时安排几种类型的导师，从不同角度对其提供辅导。
母亲节(Mother's Day)，作为一个感谢母亲的节日，最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而在中国、美国、加拿大和一些其他国家，则是每年5月的第二个星期天，其他一些国家的日期也并不一样。母亲们在这一天通常会收到礼物。
没有精心设计的训练，可能会使企业领导的经历和技能留下盲点，而这些盲点可能在应对某些挑战中成为致命的弱点，导致领导的失败，代价将是巨大的。
对每个管理培训生每个阶段的训练效果进行评估，并根据评估结果对开发方案进行调整，对不合适继续作为管理培训生培养的人应转入其它的培养序列。
第一步：了解领导人才成长的规律。
许多人认为领导者不需要任何帮助，自己就可以也应该成长起来。由于历史的原因，中国企业家大都是靠自己的奋斗成功的，对这种观点也较为认同。其实这种观点是非常危险，下一代企业领导要站在这一代企业领导的肩上，将企业推向更高的发展阶段。任务更加艰巨，未来竞争也将更加激烈，对企业领导的要求也将更高，他们应该受到更好的训练。
第二步：明确何种人才能在本企业取得成功
d)师兄：刚学会开车的人教开车特别有针对性。
企业管理 3.工作挑战：一个人进入高层需要经历的挑战。
e)同伴：交流学习经验。
2.辅导与交流
3.一些基本知识的培训
根据成功领导能力模型，挑选企业需要的具备高层管理潜能的人才，要特别注意人才与工作、企业价值观的匹配问题。若因匹配的问题导致人员流失，对企业和个人都是一个损失，当然还会给关注该项目的人带来淡淡的失落感。
(3)培养的核心
第四步：输入高潜能的人才
据调查，母亲节期间商场超市内各种相关的节日促销再次进入人们视线，母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节送礼，以物传情，并无不妥。但须知道，送礼只是添头而非程序。对母亲的情感表达和孝心传递，应更多地体现在日常，体现在细微之处。
“管理培训需求是怎么产生的，如何来的呢？”
企业管理 时下，老龄化越发严重，空巢老人越来越多，那些独居的老人们，对子女的想念旁人很难理解。曾有新闻报道说，一个老人长期坐公交车，来来去去就是不下车，别人问他为什么，他说“为了能有机会跟别人说说话，或者听别人说说话”。当有人倾诉成为奢念的时候，听母亲说“废话”无疑是最好的情感满足。这是母亲们发自心底的情感诉求，恐怕也是她们在母亲节最愿意接受的礼物。
可以进行强化培训的基本知识包括：与公司产品和服务密切相关的知识，管理工作所需的一些基本知识等等。
“那么如果是年度计划外的管理培训需求呢？”
开发体系主要包括以下几个方面：
1.在职训练
清明期间的代子扫墓现象，社会报道一系列老人被子女抛弃的新闻等等，在这个物质越来越丰富的时代，母亲缺的不是物化的礼品，而是儿女贴心的情感。
第七步：逐步完善整个过程。
1.能力因素：影响领导成败的行为、知识和动机。
管理培训生获得领导经验的最重要方法是实践。不同的实践对不同领导人才成长的价值是不一样的，因此培养的核心是针对每个人的特点提供一系列能帮助潜在领导者最有效地获取经验的实践活动。
第三步：建立开发体系
(1)成为企业领导一定要具备一些天生的素质
